廣州大學(xué)是以國(guó)家重要中心城市“廣州”命名的綜合性大學(xué)，是廣東省、廣州市高水平大學(xué)建設(shè)高校。據(jù)該校招生辦透露，2018年廣州大學(xué)普高招生本科計(jì)劃數(shù)為7560人，其中面向廣東招生計(jì)劃數(shù)為6617人，面向22個(gè)?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）招生計(jì)劃數(shù)為943人。本科招生專業(yè)為63個(gè)，涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)、理學(xué)、工學(xué)等十大學(xué)科門(mén)類。
另外，該校今年本科在廣東省錄取批次分別是本科提前錄取批次、本科錄取批次。新增的本科提前錄取批次是安排了14個(gè)師范方向的普通類專業(yè)合計(jì)942人的招生計(jì)劃。
本科錄取批次主要是錄取文、理、藝術(shù)、體育類本科專業(yè)（含地方專項(xiàng)計(jì)劃），招生計(jì)劃合共為5675人，其中包括面向省內(nèi)21個(gè)貧困縣招收農(nóng)村考生專項(xiàng)計(jì)劃220人。
廣大今年也實(shí)行專業(yè)招生與大類招生相結(jié)合，實(shí)行大類招生的有土木工程大類、設(shè)計(jì)學(xué)大類。大類招生學(xué)年采取平臺(tái)培養(yǎng)，第二學(xué)年進(jìn)行專業(yè)分流。土木工程大類包含土木工程、給排水科學(xué)與工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程等三個(gè)專業(yè)，設(shè)計(jì)學(xué)大類包含產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)等三個(gè)專業(yè)。
此外，學(xué)校還表示今年生源計(jì)劃充裕，專業(yè)門(mén)類齊全。對(duì)于報(bào)考廣州大學(xué)的考生，出檔后，只要符合錄取條件、服從志愿調(diào)劑，我校概不退檔，保證錄取。
專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整 優(yōu)勢(shì)專業(yè)計(jì)劃增量
廣州大學(xué)近年加大優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的力度，堅(jiān)持以需求為導(dǎo)向，強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展建設(shè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新戰(zhàn)略、新需求匹配的導(dǎo)向，進(jìn)一步提升專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)與國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的吻合度，建設(shè)與學(xué)校優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)學(xué)科群相互支撐的專業(yè)群。通過(guò)學(xué)科專業(yè)的優(yōu)化整合，招生專業(yè)數(shù)從2017年84個(gè)優(yōu)化至今年63個(gè)。招生專業(yè)精簡(jiǎn)后，我校整合資源，重點(diǎn)擴(kuò)大了優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)、生源需求量大、人才培養(yǎng)質(zhì)量高等優(yōu)勢(shì)品牌專業(yè)的招生規(guī)模，保持整體招生規(guī)模與去年持平，考生就讀優(yōu)勢(shì)專業(yè)的機(jī)會(huì)增大。
著力建設(shè)“新工科” 理工專業(yè)人數(shù)過(guò)半
據(jù)了解，學(xué)校自啟動(dòng)高水平大學(xué)建設(shè)以來(lái)，學(xué)科實(shí)力、師資規(guī)模和水平顯著提升。為適應(yīng)省市創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要，對(duì)接粵港澳大灣區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，主動(dòng)應(yīng)對(duì)新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，著力加強(qiáng)“新工科”建設(shè)，在加強(qiáng)對(duì)原有理工科類專業(yè)進(jìn)行升級(jí)改造的同時(shí)，加大“物聯(lián)網(wǎng)工程”“機(jī)器人工程”等專業(yè)建設(shè)力度， 今年新增了“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)，并持續(xù)擴(kuò)大理工科專業(yè)招生人數(shù)，今年理工類專業(yè)比重、理工類專業(yè)招生人數(shù)比例均已超過(guò)50%。
推進(jìn)“新師范”建設(shè) 提前批錄取師范專業(yè)
廣范教育辦學(xué)歷史悠久，專業(yè)門(mén)類齊全，底蘊(yùn)深厚，聲譽(yù)良好，已形成師范專業(yè)本碩博完整的人才培養(yǎng)體系。據(jù)悉，學(xué)校今年還有60個(gè)面向清遠(yuǎn)連南地區(qū)的廣東教師專項(xiàng)本科計(jì)劃的定向招錄，主要專業(yè)是小學(xué)教育。
而在新師范學(xué)科建設(shè)上，學(xué)校目前有思想政治教育、小學(xué)教育、學(xué)前教育、教育技術(shù)學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、特殊教育、歷史學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、地理科學(xué)、生物科學(xué)等14個(gè)普通類師范專業(yè)，另有音樂(lè)學(xué)、美術(shù)學(xué)與體育教育等藝術(shù)類師范專業(yè)3個(gè)。今年我校獲批廣東省創(chuàng)建國(guó)家教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，普通類師范專業(yè)將放在本科提前批次錄取。
學(xué)校以教育部師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)卓越教師為目標(biāo)，建立有特色的教師教育體系，肩負(fù)起為國(guó)家培養(yǎng)的基礎(chǔ)教育教師的光榮使命。歡迎有志于從事教師職業(yè)的考生報(bào)讀我校普通類師范方向的專業(yè)。
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 打造有品質(zhì)大學(xué)教育
廣大一直以來(lái)都是以培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才為目標(biāo)，打造多樣性開(kāi)放式的五大培養(yǎng)模式：1、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，組建了“福霖班”“景中班”“步云班”等23個(gè)“拔尖人才創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”，致力于培養(yǎng)學(xué)術(shù)型拔尖創(chuàng)新人才；2、卓越人才培養(yǎng)模式，獲批9個(gè)廣東省卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目，有卓越地理教師人才培養(yǎng)計(jì)劃、卓越土木工程人才培養(yǎng)計(jì)劃、卓越新聞傳播人才培養(yǎng)計(jì)劃、卓越法律人才培養(yǎng)計(jì)劃等等；3、交叉復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，實(shí)行主輔修和第二學(xué)位修讀制度，推行以培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才為特征的主輔修和雙學(xué)位人才培養(yǎng)模式；4、校企協(xié)同育人模式，已開(kāi)設(shè)了12個(gè)校企協(xié)同育人實(shí)驗(yàn)班，采用“3+1”、“2+2”等多樣化模式，實(shí)行學(xué)校企業(yè)雙導(dǎo)師制，建立了以企業(yè)需求為導(dǎo)向的協(xié)同育人模式；5、國(guó)際聯(lián)合人才培養(yǎng)模式，著力實(shí)施本科生“雙校園”聯(lián)合項(xiàng)目，不斷強(qiáng)化與高水平大學(xué)開(kāi)展本科教育“2+2”“1+2+1”“3+1+1”交換交流、海外研修、帶薪實(shí)習(xí)等合作項(xiàng)目。
學(xué)校從資源配置、師資隊(duì)伍、教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面發(fā)力，促成學(xué)生在校“有品質(zhì)的專業(yè)學(xué)習(xí)”；從校園維護(hù)與管理、宿舍文化建設(shè)、校園活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)生活等方面著手，提供“有品質(zhì)的校園生活”；從強(qiáng)化課堂與第二課堂的連接、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化等方面驅(qū)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“有品質(zhì)的實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造”，致力于培養(yǎng)的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。
啟動(dòng)新學(xué)分制方案?“一生一方案”自主學(xué)習(xí)
2018年，廣州大學(xué)還將推進(jìn)本科人才培養(yǎng)新方案，啟動(dòng)以選課制和彈性學(xué)制為核心的學(xué)分制改革，提出了“一生一方案”“一生一課表”的個(gè)性化培養(yǎng)政策。賦予學(xué)生選課、選教師、選學(xué)習(xí)計(jì)劃的自主權(quán)，學(xué)生可以參與自己培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。學(xué)校實(shí)行“轉(zhuǎn)出無(wú)門(mén)檻，轉(zhuǎn)入有要求”的轉(zhuǎn)專業(yè)政策，從一年級(jí)到三年級(jí)的每一學(xué)期，符合條件的學(xué)生都可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)，通過(guò)轉(zhuǎn)入學(xué)院的考核即可轉(zhuǎn)入，給予學(xué)生更多選擇專業(yè)的機(jī)會(huì)。
資助交流交換學(xué)習(xí) 拓展學(xué)生視野
學(xué)校先后與30個(gè)國(guó)家和地區(qū)的近200所大學(xué)和科研院所建立教育與科技合作關(guān)系，開(kāi)展了近50個(gè)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目和交換生項(xiàng)目，每年為學(xué)生提供超過(guò)1200個(gè)出國(guó)（境）攻讀學(xué)位、交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
學(xué)校還設(shè)立了“廣大學(xué)子海外聯(lián)合培養(yǎng)”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每年投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)超過(guò)1200萬(wàn)元，全面實(shí)施對(duì)學(xué)生海外學(xué)習(xí)資助，學(xué)生可獲得高10萬(wàn)元的海外聯(lián)合培養(yǎng)資助；為家庭經(jīng)濟(jì)困難的本科生設(shè)立了“圓夢(mèng)計(jì)劃-家庭經(jīng)濟(jì)困難本科生赴海外交流學(xué)習(xí)資助計(jì)劃”，對(duì)符合條件的學(xué)生全額資助到大學(xué)交流學(xué)習(xí)。
實(shí)施了“拔尖創(chuàng)新人才實(shí)驗(yàn)班學(xué)生國(guó)際化培養(yǎng)計(jì)劃”，為計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)、機(jī)械電氣專業(yè)拔尖人才創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班學(xué)生量身定制了美國(guó)華盛頓大學(xué)“人工智能（AI）和機(jī)器人設(shè)計(jì)課程培訓(xùn)班”，由學(xué)校選拔并資助學(xué)生赴雙大學(xué)進(jìn)行專業(yè)水平提升培訓(xùn)。2019年將有土木工程、地理科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等專業(yè)的學(xué)生以量身定制培訓(xùn)班的方式赴國(guó)外大學(xué)交流學(xué)習(xí)。
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